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三區聯片教研 共促教師發展——高中歷史鼓樓、建鄴、雨花臺區聯片教研活動

作者:吳恩慧     發布時間:2020-01-09     瀏覽次數:15 

       2019年11月21日上午,在金陵中學河西分校進行了鼓樓區、建鄴區以及雨花臺區的高中歷史聯片教研活動,此次活動在高一年級和高三年級展開,高一年級以探索新教材教學為主題,由我校張元喜和寧海中學曾義青兩位老師同課異構新教材《第14課 清朝前中期的鼎盛與危機》。高三年級以二輪復習研究為主題,由金陵中學河西分校李小明和雨花臺中學孫云木老師分別執教《中國現代史單元復習》和《明清時期的中國》。

       在高一的新教材探索教學中,面對龐雜多面的內容,張元喜和曾以青兩位老師都對教材進行了高度的整合,將清的疆域設為教學的第一部分;都定位了“清朝前中期”的時間點;且在教學設計中都體現出對“鼎盛與危機”關系的解讀;當然在兩位老師的教學中都體現出了對學生五大歷史核心素養的培養。

       張元喜老師手畫中國地圖,并且制作了配套的教學工具引領學生認清清朝的疆域,幫助學生強化空間觀念,并由此目內容使學生意識到“自古中國領土寸土不讓”,培養學生的家國情懷。


       曾義青老師以“盛世的輝煌”、“盛世的統治”、“盛世的沉淪”為一條主線的教學,線索清晰、重難點突出,并且補充了適量的史料對教學內容進行論證和解釋。在教學過程中,曾老師充分發揮了學生在課堂學習的主體作用,使用小組討論、合作探究的教學方式,引導學生發現問題并解決問題。

       兩節課后,建鄴區教研員楊同友、鼓樓區教研員胡斌兩位專家老師分別作了點評,他們對兩位老師的課都給予了高度的評價,并對新教材教學提出一些建議和想法,例如楊同友老師認為一節課完成一課教學,必須在備課過程中深入思考如何取舍,抓住重點內容進行教學;胡斌老師認為新教材下的教學不可能面面俱到,無論一節課講了多少,一定要注意對學生學習歷史學科能力的培養。

      高三李小明和孫云木兩位老師的二輪復習研究課,緊扣二輪復習的特征,構建通史知識體系,把握階段特征,同時鞏固各時段的專題知識體系,對重點知識點,結合高考命題趨勢進一步拓展和挖掘,幫助學生真正理解知識;兩位老師在復習過程中注意對學生歷史五大核心素養的培養,注重講練結合,給高三二輪復習課樹立了實在有效的榜樣。課后,雨花臺中學孫進老師和金陵中學河西分校左愛斌老師分別對兩節課做了點評,兩位專家老師都高度肯定了兩位老師的二輪復習模式,強調復習課過程中一定要激發學生學習的積極性,讓學生活起來、動起來,真正提高復習課堂的實效性。

      無論是高一的新教材實驗課還是高三的二輪復習示范課都讓參加這次教研活動的老師受益匪淺,啟發了大家的教學并為各自的教學提供借鑒和示范。



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